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2017, v.3(02) 36+58

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案例驱动式计算机基本教学研究与实践

周崟;

摘要(Abstract):

运用案例驱动式教学的手段能够极大增加同学们们的学习兴趣,与此同时能增强同学们使用计算机处理难题的本事。通过对这个案例的深刻剖析可以让同学们对其本科目知识理解程度的加深,增加了学生们对这个科目的学习兴趣使老师教学也变得相对容易。这门课程主要考察方式为单元评测和作品评估分析,正是基于此种教学方式带来了很多益处,无论是是对这门课程的发展和学生的发展南而言都是一笔不小的财富。此外课程评价也变得相当丰富。

关键词(KeyWords): 案例;过程考察;大学计算机基本教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 周崟;

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