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2017, v.3(02) 140

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高校微课中的教学要素及教学效果研究

张璇;

摘要(Abstract):

微课的教学模式被越来越多的高校以及老师所认可接受,并在实践中取得了出人意料的效果。不但改善了学生的学习态度,而且为高校学风建设奠定了坚实基础。本文对高校的微课教学要素及其教学效果进行分析,从而为今后高校微课教学提供有力支撑。

关键词(KeyWords): 高校微课;教学要素;教学效果;评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西科技大学鹿山学院转型发展项目《应用技术型高校学风建设的探索与实践》(项目编号:2015ZXYA008)

作者(Author): 张璇;

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