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2016, v.2(06) 177

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试论小学科学实验课中的“放”、“组”、“启”教学策略

张森虎;

摘要(Abstract):

伴随着社会经济的飞速发展与进步,我国对于教育事业越来越重视。虽然在国家政策的支持下,我国的教育事业已经有了一些成就。但是从整体情况上看扔他存在一些问题,首先有的教育只是停留在表面,有的教育效率较低,有的则是停留在课本缺乏实践。本文将根据以上弊端提出基于"放"、"组"、"启"的小学科学实验课的教学策略。

关键词(KeyWords): 小学科学;实验课程;教学策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张森虎;

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