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2017, v.3(05) 147-148

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声乐演唱与教学中的创造性思维探索

翟静;

摘要(Abstract):

随着新课标的推进与创新,高校教育方式与教育理念不断地进行着改革,素质教育逐渐渗入教学方式与教学理念中,尤其高校的音乐专业的教育方式更是积极地进行着创新,越来越多的教师开始注重声乐演唱教学,积极地培养学生的创造成性思维。由于声乐演唱在音乐专业中是一门基础性的课程,不同于其他的表演课程,声乐演唱更加重视人发出的声音,所演泽的动听音乐,因此,培养学生的创造性思维显得尤为重要,它可以在一定程度上丰富学生的创造力和现象力,提高学生的创造能力与现象能力。因此,本文通过探讨声乐演唱与教学中的创造成性思维的培养,以提高学生声乐演唱水平与创造性思维。

关键词(KeyWords): 声乐演唱;教学;创造性思维;探索

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 翟静;

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